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日志

 
 

做一名幸福的班主任(讲话稿节选)  

2015-06-25 07:42:04|  分类: 报告交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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做一名幸福的班主任

(讲话稿节选)

江夏一中  程璐


……

我们的班主任为什么会觉得不幸福呢?调查的结果显示,大致有如下原因:

1.待遇低;

2.工作时间长,事情太多;

3.压力大,身心疲惫;

4.现在的孩子挨不得批评,有事轻不得重不得。

5.社会期望值越来越高,班主任责任重大,没有安全感。

对这样的调查结果,不知大家有无异意?我认为,这些不幸福感造成的原因大致可分为两类:一是不善于进行自我心态的调适,即不会想;二是对个人工作能力缺乏自信心,即不会做

要做一名幸福的班主任,先要会想,学会进行自我心态的调适

依据中国的国情,在短时间内,恐怕班主任待遇低、工作时间长的现状是难以改变的。虽说前线传来了两个好消息:说是教师要进行双职称评定,即班主任也要评职称。武汉市也在以“百优”、“十佳”、“功勋”、“工作室”的评比跟进中,班主任的地位更高了;还说要求给班主任加工资,说是不低于科任教师工资的一半,班主任的待遇也更好了。但是远水救不了近火

大环境如此,你又能怎么办呢?

我一直认为我们班主任是需要一点阿Q精神(精神胜利法)的,除非我们可以不当班主任了(其实就算你不当班主任了,你也会发现依然不幸福,烦恼依旧,如闲得无聊,放长假盼望上班就是明证,如学科成绩还得靠班级管理来提升)。

既然我们改变不了现状,与其抱怨逃避,搞坏自己的心情,还不如主动出击,积极突围,享受教育幸福。这好比我们结了婚发现妻子并不像热恋时那么好,这时候你该怎么办?要么离婚,既然离不了婚就只能带着一种欣赏的眼光凑合着过。日子久了,你会发现,其实自己的妻子也不错呀,不漂亮也很温柔,会做饭,会体贴人,还勤快……。

如果换一种眼光,你会发现,其实当班主任也还是不错的:虽然钱不多,但是一个月总比普通老师多个几百块,有时还有点意外惊喜哦;虽然地位不高,是全国最小的主任,但是学生、家长就认得你,你就是一个班呀;虽然你忙点累点,但是你比其它科任教师更有威信,或许你教书差点,因你是班主任,学生就是愿意听你的,学科成绩也就差不了;虽然工作时间长了点,但是你可以利用工家的时间,锻炼私人的身体,还可以享受免费的空调、水电啦!有时还有点工作餐什么的,也很惬意吧!有时还可以名正言顺地推掉一些不情愿的应酬呀!

所以,去年在陕西渭南的第四届尖峰年会论坛上,当郑立平老师问道马上开学,谁自愿当班主任时,我毫不犹豫地举了手。在今年622日的教育岗位申报表上,我也毫不犹豫地写上了两个班的语文和班主任。

要做一名幸福的班主任,还要会做,不断提升工作能力,学会做班主任工作,增强工作自信心。

平心而论,我们大多数教师还是愿意当班主任的,我相信大家是愿意做好班主任的,要不然也不会来这儿吧?我更相信大家做班主任工作,也不只是为了那么一点钱。(当然,正当的权利还是要争取的,我想领导也会为大家谋福利的),要是为了钱,就更应该过得开心些呀!不是有人说吗,“快快乐乐,健健康康。多活一年,就是好几万”呀。这虽有点消极,但面连学校都无法改变的大环境,也不失为一种智慧!

我以为,大家之所以很在乎班主任工作,并因此感到不幸福,有时甚至发点牢骚,是因为我们对自己的工作能力缺乏自信,我们还不善于做班主任工作。以至于搞得自己很累很累!家长学生怪罪!社会兴师问罪

我就曾有过这样的经历:

刚刚走上班主任工作岗位时,面对一个新班,由于没有好的带班经验,往往容易感到迷茫,显得无所适从。要么是事情摆不平,搞得身心疲惫;要么是不善于处理家校关系,闹得郁郁寡欢,提心吊胆。而在当了510年班主任之后,又遭遇到自己发展的瓶颈,是停下维持现状,还是前行继续发展,举棋不定,无比焦急。

原来,这种种烦恼,皆因自己的无能呀!你想,我要是能将班主任工作轻松搞定,遇事我就不会这么不淡定吧?你再想,我要是能不断加强修炼,规划好自己的人生,哪怕是工作几十年,我也会有一颗年轻的心吧?

难怪张玲波老师在《班主任之友》上就曾说过:但凡好的教育方法,就不会对学生发火,之所以对学生发火,是因为老师对学生的教育束手无策。我们常说有情绪,缺能量;没情绪,有能量”。

万玮老师在《与自己相处》一文中也说:只有自己的事情是可以改变的,关心老天,关心他人,不如关心自己。……把自己的事做好了,世界也就开阔了

原来是我自己没把自己搞定呀!

怎么把自己搞定,怎么做班主任工作,可谓仁者见仁,智者见智。大家也一定有自己的好办法。在此,我不避浅陋,现上一说,抛砖引玉。

我喜欢用一种玩的心态来做教育,在学习、实践与反思中做研究型班主任,智慧经营班级,与学生一起成长,享受教育教学的幸福。

具体来说就是:将戏台搭好、让学生唱戏、请教师帮忙、赢家长鼓掌、自己偷着乐

……

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