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《一起坚守希望》  

2012-03-07 22:29:15|  分类: 见证班管 |  标签: |举报 |字号 订阅

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201236  星期二  阴雨  《一起坚守希望》

进入九年级以来,我们还没有正式的开过一次家长会。我以为,有了心语本、有了班级博客、有了QQ群、有了手机短信通,基本上可以保持家校联系的畅通,没必要再烦劳家长来校了。但这一次不同了,随着中考的临近,形势逼人,各种状况与关键性考试接踵而至,到了学生发展的关键时刻了,中考百日冲刺、登山活动也即将举行了,得邀请加家长共商大计,一起参与到学生的护航行动中来了。

正好,学校也有这样的要求,在黑板上发出了召开体育中考家长会的通知,我们姑且以体育中考的名义,以迎四月调考为方向,组织一次家长会。家长会于今晚8点在三楼录课室举行,提前我安排学生打扫了卫生,编排好了座位,也写了会议主题“一起坚守希望!”,只等着家长如约参会了。这次家长会,由我唱独角戏,时间不长,就一节晚自习,散会后,家长正好带学生回家,边散步边交流!

由于长时间没交流了,我有必要向家长介绍“班级发展的现状”。这个现状,应捡主要的说,切忌婆婆妈妈。

这一块,我将主谈三点:

一是三年来的班级发展策略,以及九年级现阶段的定位。七年级的策略是规范,八年级的策略是优秀,九年级的策略是金牌,借助品牌效应,打造奥运精神。以“敢为人先、追求卓越”为口号!鼓励学生创优争先。

二是简要汇报本次月考成绩与学生发展的新状况。冲刺阶段的新状况有“失踪”、作业不交的、双休上网吧的、心语本不签字的、无法联系的、有不良倾向的、带手机电子产品与不健康书籍的、有自暴自弃的。逃与躲、冲,什么样的人都有,这与我们长跑冲刺阶段很相似。家长、老师一缺位,孩子就完了。

三是明确班级指标,给不同方向的学生定位。我们要面对现实,抓住最后的希望,明确重点班、一中、实高等的大致名次位置。

接下来,我们将说说老师、学生的阶段做法与追求。按一个信念,两个加强,几个调整开展。一个信念是,抓住第一轮复习,好发提升一把,这是最后的希望。两个加强分别是加强沟通交流,分配辅导,人人批心语本,加强考试管理,尤其是亮分、纠错等。几个调整是:1、对前24名学生逐一谈话,对跛腿学生提出指导意见;2、给学生描述三轮复习(全面扫描、能力突破、考讲适应)各自的重心,强调第一轮复习的重要性;3、课堂结构建议切分为:方向5分钟+训练35分钟+笔记积累5分钟,提高课堂效益,在眼皮子底下落实;4、课堂上要关注学生的听,提倡走下讲台,在学生中间去巡讲;5、多给学生参与课堂的机会,多帮学生指导方法、总结经验,并作出检查;6、平衡作业,有晚自习的老师坚决不布置作业,双休语数物与数英化轮换布置,关心学生休息与自学品质。

用领导的话说,我们到了“守瓜”的季节了。我也坐进了教室门口的小办室,随时对教与学进行监控。我也坚持每天谈几个、每周指导一区了。当然,学生的发展也面临着机遇期,尤其是中间生、学困生,而优生更要学会守我,否则就会出现意外出局。学生的结对子、竞争挑点,还有每天谈几人,每周谈一区的策略都在陆续的进行着!

这是一个创造奇迹的时期,我们家长也应参与进行,一起坚守!不能对老师不闻不问,对孩子不理不睬。没有家长参与的教育,是不完整的教育,我们近期班级发展,亟需向家长朋友们借力。(做得好的有几位家长,如万梓轩、王健、王磊、胡则琼等)

最重要的是对体育中考的关注,对照体育测试成绩,找准孩子的增分点,平时督促晨练(如多买几个跳绳、早到、过早),假期陪练,考试时陪考帮助(报成绩,讲迎考技巧);

其次,要督查好作业,每天至少有三门作业,尤其是双休。我们的原则是,有晚自习的老师原则上不布置作业,每周三科轮换布置作业,不充许空手回家,必须看到作业本。

第三,严禁给孩子买手机、阅读器、平板电脑等电子产品或闲书、野书,避免虚假成绩与网聊出走。(全裕事件)

第四,关注孩子的细节性变化,避免不良倾向。望闻问切,要细心。穿著打扮、头发指甲,事无巨细,一定要留心。禁止周末、双休同学间约玩。

第五,勤写心语本,利用好它与孩子、老师进行交流,智慧交流,将自己的想法交给老师来处理,或处理老师的想法。心语本写什么呢?可写孩子的作业提升的变化、写学习品质的变化等。(高瑞臻事件)主动与老师沟通,或悦纳老师的约谈。

设置家长接待时间,每天第三节晚自习,地点是教室门口的小办公室。帮助老师督促改掉孩子身上的硬伤,如书写。

第六、积极订餐,避免不利影响,避免得不偿失。

家长会,先从班级、老师、学生谈起,为了自己的孩子,老师们都豁出去了,家长们还有理由不行动起来吗?

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