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让我们一起成长

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日志

 
 

【引用】万玮说我:专注于事情本身  

2011-10-25 22:20:42|  分类: 他人说我 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自万玮《专注于事情本身》

武汉江夏区的程璐老师到上海来培训,在梅洪建老师的联系和安排下,我们在学校旁边的苔圣园酒店把酒言教,相谈甚欢。

之前我对程璐老师并不熟悉,只是听说他最近在武汉乃至湖北很红,许多媒体对他作了报道。梅老师提醒我说,别看名字挺女性化,程璐老师其实是一个纯爷们,班主任工作尤其出色。

我与程璐一见如故。这是一个有些瘦削的中年人,脸上略带着一丝疲惫,但是一谈起教育就两眼放光。再也没有什么比心灵上的契合让人陶醉的了,程璐老师对于教育的执著与痴情让我动容。

媒体广泛报道的是程老师创办班级博客的事。博客名为“让我们一起成长”,四年来,程老师坚持写班级日志,把班级事物和个人教育感悟放到博客上,吸引了许多家长点击浏览。现在,班级里的学生家长每周至少登录一次他的博客,有些家长甚至一天登录好几次。部分家长通过博客的一个“家长热线”的栏目和他互动,还有一些家长受到他的影响,自己也开通了博客,相互链接,共同促进。

媒体报道的只是程璐老师班主任工作的一个缩影,事实上,他的日常班级管理更有价值。程璐要求每一名学生每天写日记,对自己一天的表现作总结,哪里有进步,哪儿有不足,并且观察发现班级里其他同学的闪光点。这些日记他每天都批改,坚持写评语。我自己曾经做过这方面的尝试,深知其中的工作量。坚持成为常态,更为不易。

另一个有价值的做法是,他随身携带相机,拍摄教育场景:班级卫生、桌椅摆放、早晨到校、寝室整理、竞赛活动、优秀作业、小组学习、互帮互助、衣着打扮、班级服务等。到了周末,程老师坐在电脑前,精选一周照片,上传到专业网站,给每张照片配上一段精心设计的话,再放到自己的博客上,制作成极具特色的“班级博客相册”。一期期的相册成了极其生动鲜活的教育素材,对学生的鼓励和鞭策难以估量。

我能够想象的是,程璐老师的业余生活必定十分枯燥,除了日常的教学和管理工作之外,他还要花大量的时间批阅学生日记,写班级日志,制作相册,经营博客。经年累月,坚持不辍。这难道不是苦行僧的生活吗?程璐老师用他的表情告诉我,恰恰相反,这是一种快乐。

对于出名这件事,程璐老师并不排斥,但看得很淡。在我看来,程璐老师的成功是必然的。媒体如果不报道,那是媒体之失。

老师请我对程璐老师的叙述发表评论。我举了一个体育界的例子:

中国最年轻的国际象棋世界冠军叫做侯逸凡。她很小的时候,父母把她送到文化宫去玩玻璃跳棋,很快就在小朋友中没有对手。父母发现了她的天赋,便让她学棋,她选择了国际象棋。

在之后的学棋生涯中,侯逸凡能够脱颖而出,并最终登上巅峰,天赋是第一个因素,勤奋是第二个。在普通小孩最贪玩的十一二岁,侯逸凡无需别人的逼迫和督促,无论是否在训练时间,都会呆在训练室里抱着一本国际象棋专业书籍打谱。从接受启蒙到成为全国冠军,她研究了至少2000多局棋。这为她以后向顶峰的冲击打下了坚实的基础。

除了天赋和勤奋之外,第三个更重要的因素是其远超出实际年龄的成熟心态。例如,她在比赛时情绪特别稳定,下棋做记录时字迹非常工整。尤其是在逆境和快棋时,她还能一笔一划地记录,从笔迹中看不出一丝着急和慌乱的痕迹。

大多数棋手输了棋都很难过,有些心高气傲的小棋手反应更加剧烈,需要教练和队友的安慰。侯逸凡失利后却依然平静,和往常一样耐心地等待队友一起就餐、活动。

侯逸凡曾对媒体说过一段话,可以很好地诠释她的这种心态:“我好像一直以来就不是特别看中胜负,所以影响可能自然就没有那么大,没有那么大的波动。我自己不太在意是不是能够打破纪录,下棋时全部心思都是怎么走好下一步棋,结果没想太多。”

这正是关键之处。专注于棋本身,专注于事情本身,追求过程而看淡结果,这是各行各业成功人士的共同品质。

同样地,在程璐老师的身上,我也看到了这一品质。让学生写日记,建立班级博客,并不是他的首创。但是,能够这么用心,专注于班主任工作,发挥自己的聪明才智,把它做到最好,这才是我们最需要学习的地方。

坐在我身边的年轻的梅洪建老师又何尝不是如此呢?他创办的“班主任尖峰论坛”,长期聚焦于班级管理工作,集中了一批有思想、有志趣的优秀班主任,相互探讨,相互学习,相互启发,成为国内最有深度、最有影响的一个民间班主任研究组织。这是一个不带功利心的纯粹热衷于教育的群体,对他们所能达到的专业高度,我毫不怀疑,充满敬意。

 

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