2011年5月19日 星期四 晴 《处罚，也得换招》
“净”，是我们班训的第一个字。在“净”的路上，我们几经反复，时有改进，时有反弹。
我们可以为教室的“不净”找到很多理由：诸如60名学生，人数多，一人丢一点，就不得了啦！每天从早到晚，学生呆在教室里的时间过长，岂有不丢之理？现在搞了一个什么“学生奶”工程，每天60余杯奶往教室里搬，到了周五是三倍，这么多的奶杯就是一个很大的垃圾源，还有泼漏现象呢？为了维护学校的门前三包，要求家长把饭送到教室，这又让教室卫生雪上加霜。
这样的一些不利因素，硬逼着我们每天拼命的打扫，不停的强调。由一天一扫到一天两扫，再到一天三扫，演绎成一天四扫。这么劳累着，依然无济于事，归根到底，还是学生个人素质有问题。光靠讲道理，是没法解决问题的，也没法让学生长记性。我们不能体罚学生，但我们必须处罚学生，这也是一种积极的教育呀！
以前是抓到违规的，罚扫。弄得“劳动”好像是不光荣的事似的，负面效应很明显。后来改为罚做运动，好了一阵子，又抬头了，不就是做几个运动吗？有些人依然故我！今天，我想出了一个新招：每晚放晚学生评出最差小区与个人，写在黑板上，第二天，面审后，让本人站在垃圾桶里照相，如果一周内再次出现垃圾问题，则将相片传到班博或打印出来张贴在教室门上。这一招考虑到了学生门的内心因素，十几岁的孩子，还是很顾面子的，这样一做，会让他觉得很没面子，自然在毒招之下，会积极地去克服改正。
这一换招呀，的确显灵了不少，明显强多了。也还有些“零星部队”出现问题。我接下来，还得用猛药，兑现几个，让大家看到我处罚的决心！
当然，我的目的不是让学生们出丑。而是想借此，让他们努力克服自身的毛病，养成讲究卫生的好习惯。一段时间后，我会改评最差小区与个人为最佳小区与个人，依然照相张贴，那时的效果恐怕就不一样了吧！
我认为，在班级建设中我们不能一成不变，哪怕是小小的处罚，也要换换招式！
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