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放飞梦想(44):写评语,也是一种教育  

2011-01-13 23:36:14|  分类: 见证班管 |  标签: |举报 |字号 订阅

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放飞梦想(44):写评语,也是一种教育

(注:此文在《班主任》2013年第一期发表,请勿转载

武汉 

时逢期末,又到写评语的季节了。虽然,校方还没有下达指示,可作为老班,我知道这在所难免,如其被动挨打、手忙脚乱,不如主动出击、轻松搞定。这不,我背来了笔记本电脑,准备来个三五天的突击,争取在期末考试前解决战斗。

怎么写呢?当打开编辑软件时,我有点犯难了。

面对同样的一群学生,我这可是第三次给他们写评语了呀。第一次写时,我借用了“评语软件”上的一些语句,进行了灵活的调用与创写,感觉很能打开思路,颇得心应手。写的内容基本上停留在“面”上。如解说姓名,评说印象,套点近乎等,即使深入,也很有限。由于我与学生接触时间不长,这么对付着,还说得过去。

举几个例子:

刘卓远:那双黑亮的眼睛,透射出你的机灵。那句句入耳的话语,表明你是个懂道理的孩子。对于班里的事情你总能放在心上,劳动时也总能看到你勤劳的身影,大家都喜欢和你在一起。成绩常考第一的你,用自己的行动告诉我们,原来,成绩优秀的学生,行为习惯也可以如此的优秀!好好干吧,小伙子,做最好的自己!争取下学期当个班长看看!

王磊:哈哈,没想到,三块石头加起来就变成了一个聪明的你哦!很喜欢看到你那快速书写作业的样子,这为你的数学换来了骄人的分数哇,记得吗,9月月考你数学考过120分哦!可有时,也欲速则不达啊,比方说你的字,有时就让人不爱看呀!嗯,还有,是不是应该学会把桌面整理干净啊,别太依赖爸爸妈妈哦,因为,我们的王磊又大了一岁啊!告诉你哦,在优秀面前,再前进一步,你就成了一个了不起的人!

韩潮:眉清目秀,机智敏捷,你的身上洋溢着青春的气息,你是一位有出息的好孩子。你在班里从不张扬,总是默默无闻的,但这并不影响你在同学们心中的威信,因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你从不忘记全面发展,演讲比赛、体育运动会赛场、升旗仪仗队里,都少不了你亮丽的身影!还有你那曼妙的文笔,让多少师生称赞不已啊!希望你再接再厉,拥有一个美好、辉煌的明天!也不能用自己的魅力,也去影响周边的学生呢?

第二次写时,我发现,评语软件上的一些语句早已被我开发得差不多了。面对60名学生,我只能是努力的回忆,拼命的搜肠刮肚,总算弄得像模像样,自己早已是被折腾得够呛的了,还算对得起观众。不妨也举同样的几例:

刘卓远:看到你这一学年的出色表现,我真想送一个大侠的称号。你具有侠义心肠,为人处事豪气大度。你从不怕吃亏,无须人喊,你事事前冲,你用行动证明班级的事,就是你的事。你用你的书法、你用你的笑眼、你用你勤劳之手……诉说着你的优秀,感谢你的进步,感谢你的优秀!我将一路为你鼓掌!

王磊:喜欢看到你奋笔疾书、眼光闪闪的样子!真得感谢你的父母与小学老师,让你拥了这样好的速度,这可是学习致胜的法宝哦!这学期,你长高了,更像个帅小伙啦!你的字也有进步了,只是偶尔重量过了头哦!哈哈!能不能学会自理,不能坐到哪就把垃圾带到哪啊,做得到吗?别忘了,要做真正的男子汉哦!

韩潮:都说,微笑是最好的语言,你就具有这最好的语言啊。看你,随时都洋溢着热情的笑意,给人一种自信、乐观的美感!还记得你课堂上神采飞扬,还记得你举手投足间的落落大方。或许成长注定了难以一帆风顺吧,你在这一学期来,沉默了许多啊,是玩心在与学心较量吗?但愿二者双赢哦,你能做到吗?

现在,我感觉自己已是江郎才尽了。后面不有第四次、第五次、第六次排队等着哩!不能在这么写下去了,我得突围!有了这一想法后,我便积极地想办法了。我想:前边两次写评语,虽然顺应了潮流,用了第二人称,写出了个性,显示了爱心,但是都只有我一个人在行动。让我一个人去对付60个人,当然累呀!能不能让学生、老师、家长们都行动起来呢?这不仅能让学生看到一个更为真实的自己,还能为我最终的评定提供丰富的素材、打开评写思路哇!这样,我拥有了学生更多的生活故事,写起评语来,便能神采飞扬了!由于有了生活的源头活水,有了更为丰富的表现细节,纵然再写第七次、八次、乃至N次,那也会是得心应手,左右逢源的呀!

有了主意,我便立马行动了起来。我制作了这么一张表,让学生两周之内交给我。

成长班八年级上学期     我给        同学画像

班主任的话

各位同学、家长、老师:

    你们好!

    转眼间,一个学期又将结束,我们在成长的路上又一起向前迈进了一步。在前行的路上,我们一路风雨,一路歌;几许收获,几许愁?

    成长,需要掌声;成长,更需要提醒!为此,我们特地开展“我给某某画个像”活动。请大家拿起手中的笔,花一点宝贵的时间,或为自己,或为同学,或为孩子,或为学生画一个像,用你独特的视角,真情的词句,写上欣赏的话语,留下温馨的提示(150字左右),以便让他(她)在前行的路上,有动力,更有方向!

我的自画像

 

同学给我画像

 

老师给我画像

 

家长给我画像

 

一时间,学生们忙得不亦乐乎!老师们心得不亦乐乎!家长们忙得不亦乐乎!正如我所预料的那样,大家都行动起来啦!我暗自里高兴着!

两周时间到了,除个别学生没交来外,大多数学生都填满交来了。看得出来,写得还很是那回事的哦! “我的自画像”中,学生大多将自己的缺点狠狠地批露,大有与昨天诀别的意味,显示出了痛改前非的决心与前行的困惑;“同学给我画像”中,同学给出的更多是欣赏,只是偶尔提一点建议;“老师给我画像”中,老师从学科的角度,带着一种智慧在调用着文字,鼓励与批评都显示出了一定的艺术,很有针对性;“家长给我画像”中,家长们流露出了对孩子的深深的疼爱与殷切的期望。

如刘卓远的表格是这么填写的:

我的自画像:我不太敢说自己是个好班长,也许太爱表现自己了,或许也是太爱与大家分享了,我已经失去许多民心吧!自己的老问题虽有了改善,但还不够,仍需努力。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我的生活也可能过于死板吧!不够灵通,我希望自己能够再次飞跃,可又不知应该怎样进行。我又开始怀疑自己的能力了,也怀疑下个学期能否顶住这种压力。这个学期班级大退步,是不是因为我指挥的方向有问题,或者我本身就有问题呢?

同学给我画像:刘卓远是很负责的,但是细节方面进行得不够好。他有许多优点,不用多说,有目共睹。他也常为了班级荣誉而牺牲自己,我们都觉得他是个不错的班长。我会不断为他加油的。的确,他是有点墨守成规,但他的态度已经决定了他为班长的成绩。(刘鹏评)

老师给我画像:你聪明诚实,待人热忱有礼貌。学习上积极认真,步入初二,随着年龄的增大,你的心思变化较大,希今后树立远大的目标,静心多思,早日实现自己的理想。(物理老师评)

家长给我画像:这学期因为自己生病加上学校评估工作十分繁忙,对儿子的关心和督促相对过去少了许多!儿子能保持原有成绩已足以让我这个做父亲的感到高兴了。母鸡翅膀下的小鸡总有一天会走出来的。这也许是一件好事!作为一班之长,可能付出的多,回报的少。这需要你自己首先为其他同学做榜样,同时多关心帮助其他同学才行!

有了这一线的“情报”,我的灵感一下子被激活了,写起评语来可谓得心应手了!三下五去二,三天时间,我便解决了战斗,59位同学近12000字的评语写完啦!来到学校,按报告册的大小排版、打印、粘贴、盖章,这就OK啦!

选几段与大家分享一下:

夏天奇:你的才华,写在了发表的文章中,因而你有了一群粉丝;你的活力,写在了悠悠球赛的优雅动作里,因而你赢得了大家啧啧的称赞!忘不了,课堂上你高举的小手;忘不了,物理实验中你高昂的激情;忘不了,你与同学K歌的那份万丈豪气!你就是我们八班的英雄人物啊!由于你少了一份钻劲,多了一丝惰性,使得自己的实力没有淋漓尽致的发挥,真遗憾啦!小伙子,我相信你是最棒的,加油吧!我期待着你的好消息!

蔡敏:你是八班的领跑英雄,就像夸父一样,领着八班朝前冲!你就像一个标杆:学习得像你一样勤奋,所以当然班级第一年级前十!活动得像你一样积极,所以你的绘画水平一流,办的黑板报首屈一指!你踢毯子的功夫更是了得,成为玩与学处理得当的典型!还有晨诵、还有升旗……你身上的光环,让人难以尽数哦!我知道,你还有自己的梦想,那就是冲入年级第一,还要带领出一个梦之队来,让别人紧紧追随!我在这儿为你鼓掌,更为你摇旗呐喊!

刘卓远:看到你的名字,我想到了“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的诗句。喜欢你的大气礴磅与坦荡无私,作为班长,你用自己的精气神感动着八班,感染着一批人!多少次你的一马当先,你的振肩一呼,带来了班级别样的美丽啊。八班因你而美丽,我因你而轻闲,谢谢你!外修行内修身,一边你在奉献着,一边你也在追求着,你真诚的付出也换来了不菲的收获,那物理的年级第一名,那总分的班级前5都是明证啊!学会调整自己的情绪与心态,学会正确的抉择与坚守,相信你会有更出色的表现!

吴祎程:喜欢听到你带领大家唱响的英语晨曲,那可是最动听的音乐啊!喜欢读到你真情融入的美丽文字,捧着《尖尖角》、《江夏教育》、《梁湖风》,我就是你忠实的粉丝!那《花间小憩》的感觉,真好!欣赏着你的善良,欣赏着你的文静,欣赏着你的真诚!你一定是找到了学习的窍门,居然对任何一科都饱有热情,硬是一路奔突,冲出了年级第10名的好成绩!祝贺你!成长的花季雨季,你能不被羁绊,内心自有一番道理,擦掉泪,依然寻梦,这是多好的品质啊!不断地追求,或许就是你优秀的理由吧!

呵呵,试还没有考,成绩都没填,我的评语就出来了!填怎样的分数,这就要看你们的本事了!看着学生,我心想到!办公室里一些班主任十分的羡慕,有的学着印表照做,有的干脆索要评语,准备就地修改!我则在一旁偷着乐,很有一种成就感哦!

作为教育职业的敏感,我开始了对自己的追问:这样写评语,它的教育价值在哪里呢?或许有如下几点吧:

一是让学生对自己一学期的成长历程,进行了一次冷静的回顾,并用精准的文字定位下来,起到了一种自我反思,自我批评的作用。敢于承认缺点,这是一种勇气。而能展现亮点,这又何尝不是一份勇气呢?读着这么一份自我评价,学生的心态,不就一目了然呢?接下来的谈心工作,是不是轻而易举了?

二是让学生本人读出别人眼中的自己,那些不经意的细节,原来在别人眼中,是如此的在意啊!一个骄傲的人,会发现,原来我还有这么多的缺点;一个自卑的人,会发现,原来我还有这么多的亮色!扬长避短的作用,在这儿得以发挥!难能可贵的是,大家的掌声,会激活一个冰封的心灵,让生命焕发光彩呀!

三是班主任借机进行热情洋溢的点评,或报以热烈的鼓掌,或给予善意的提醒,一切都是那么的含而不露,一切都是那么的隐而无形,句句切中要害,句句要给人以美丽的回忆!这无异于在考前很短的时间内,用自己真诚的笔,与全班几十个孩子进行了一次最真诚的谈心,也进行了一次最深入的考前动员!

想到这些,我真有点沾沾自喜,为自己感到庆幸了!

我在想,原来这写评语呀,本身就是一种教育,它的美就在这写的过程当中啊!我们做班主任的就应有一颗积极的心态,去悦纳而不是逃避。想到有的班主任不写评语,或让别人代写评语,或简单从事,或照抄照搬,我还真有点为他们、也为他们班的孩子感到惋惜啦!因为他们失去了一次教育孩子或孩子阳光成长的机会呀!

(节目提示:第44集完,第45集待续)

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