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第十三周:抓住课堂,调整策略  

2009-05-09 11:46:34|  分类: 教学足迹 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第十三周:抓住课堂,调整策略

四月份调考,各项数据浮出了水面,各种表情、心态、想法也纷纷上演。似乎有一点是肯定的,这次考试,又让领导们燃起了中考信心,从各类策划、谋略的细化引领上可以看出来,从领导亲临一线,出现了一度淡出的身影可以看出来。

我这一周,是在接受听课中度过的。共有两次听课,一是周一上午第二节侯校长听课,一是周午上午第三节五里界中学田军校长和韩红英老师听课。

这两次复习课,都采用了家常式的上法,没有刻意的做作。通过体验,让我感觉到了一些课堂上的问题,促使我能从课堂上更细致地去抓效益。

侯校长听课启示:1、要少讲多练,不过多的重复(显然,侯校长没有听出重复的角度与用意)放大学生的话语,让学生大声对话。2、有效地使用课案,不浪费资源,优选训练题,要落实得了。

田校长听课启示:1、训练题的精选精编很重要,巧妇难为无米之炊;2、突破点也很重要,一点复习课,应找到一个训练点,让学生在原有能力上向前跨一步。3、要学会在训练中讲方法,有时应该是先训练后谈方法,调一下序,也许效果就会不一样的。

这一周,我们作了一些策略调整。1、早自习三宝训练上,我进行了一次深入训练,结合“导学导练”与“每周考试卷”进行了基础测试活动。2、在阅读上采取了“前30名学生现代文、文言文阅读每日一练”活动。这两个活动,无异于平静湖面中的一枚石子,搅动了一下平静的复习状态,让学生趋于疲软的心境得以一紧,有学生来信为证:

老师:

您知道么?当您今天念写阅读的同学时,我没有听到我的名字时,我的心有多么的痛。记得上一次在多媒体教室上课时,您点同学回答问题时是顺着一条点着。我是其中一个,而你却从我这里跳了过去,点了下一位同学,当时,我是多么的伤心,难道您就不管我了么?当您两个月前点我最后一次发言,就再没有点我了。您知道不?当您点我时候,我的心多么的高兴,犹如沙漠中的一滴水。您这长时间没有滋润我了,我的心干裂出了“血”,其实我是很想学好语文的,老师请您帮帮我,我会努力去学的!

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